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Ansgar Weymann's Bildungsstaat: Aufstieg • Herausforderungen • Perspektiven PDF

By Ansgar Weymann

ISBN-10: 3658117168

ISBN-13: 9783658117160

ISBN-10: 3658117176

ISBN-13: 9783658117177

Der souveräne Bildungsstaat garantiert Bildung als Bürgerrecht und als attraktive persönliche Lebenschance. Er nutzt Bildung zur Förderung von Wirtschaftswachstum und Wohlstand in einer Welt mit internationalem Wettbewerb auf immer mehr Gebieten und als Mittel sozialer und kultureller Integration der Bevölkerung. Der Bildungsstaat wurde zum Stolz der Nationen und zum beliebten device des Wohlfahrtsstaates mit ausgreifenden sozialpolitischen Inanspruchnahmen, eine moderne Zivilreligion mit scheinbar unerschöpflichen Heilsversprechen. Doch die Grenzen des Wachstums sind sichtbar: Bildungserträge stagnieren, soziale Ungleichheit bleibt dauerhaft, das internationale Medieninteresse an Bildung schrumpft. Hat der Bildungsstaat seinen Gipfel erreicht? Oder durchläuft er einen Innovationszyklus im Zuge nichtwestlicher Globalisierung?

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1976). Die Bildungsverwaltung wird auf allen Ebenen zentralisiert. Diese Änderungen dienen primär der Unterordnung des Bildungssystems unter staatliche Interessen, vor allem unter das Ziel, geeignete und botmäßige öffentliche Bedienstete heranzuziehen. Einige Staaten, so Spanien, folgen dem französischen Vorbild, andere, wie Preußen, schlagen einen eigenen Weg ein. Preußen erlaubt mehr Autonomie und stattet die Universitäten mit dem Monopol über die Examina aus, deren Erwerb die Voraussetzung für die Zulassung zum höheren öffentlichen Dienst ist (Day 2001).

Stipendien und Schulgeldbefreiung für bedürftige Schüler und Studenten sind möglich, zu finanzieren aus öffentlichen Mitteln und zu verteilen über den Oeconomicus der Universität oder das Amt des Superintendenten. Der aus dem Kreis der Professoren gewählte Dekan steht der Fakultät vor, der ebenfalls aus dem Kreis der Professoren gewählte Rektor der Universität. Seckendorff betont die hohe Nachfrage nach Absolventen aller Fachrichtungen, die als gebildete, tüchtige, zivilisierte Bürger aller Stände gebraucht werden.

4 „Venia oder licentia ubique docendi“: Erlaubnis oder Freiheit überall zu lehren. 3 3 Aufstieg. Christentum, Städte, Reich und Bildungspolitik 47 Die Finanzierung war im partikularisierten Deutschen Reich – und ist es bis heute – Aufgabe der Länder (Territorialstaaten) oder auch der Städte. Im Deutschen Reich gab es kaum eine zentrale Bildungspolitik mit Ausnahme der kaiserlichen Privilegierung der Universitätsgründungen. Doch die Städte und Territorialstaaten sahen die Vorzüge der Bildung durchaus.

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Bildungsstaat: Aufstieg • Herausforderungen • Perspektiven by Ansgar Weymann


by Jeff
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