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Read e-book online Bildungsfinanzierung und Bildungsgerechtigkeit: Der PDF

By Nina Hogrebe

ISBN-10: 3658034882

ISBN-13: 9783658034887

ISBN-10: 3658034890

ISBN-13: 9783658034894

Die Allokation von Ressourcen für die Erfüllung des Bildungsauftrages von Kindertageseinrichtungen ist Bestandteil einer politischen Regulierung von Rahmenbedingungen der pädagogischen Praxis – und mithin Teil der academic Governance. Auf der Suche nach geeigneten Handlungsstrategien zum Abbau bestehender Bildungsdisparitäten ist der frühkindliche Bildungsbereich zunehmend in den Fokus der Auseinandersetzungen gerückt. Diese Studie untersucht das Verhältnis von Bildungsfinanzierung als politisch-administratives Steuerungsinstrument und Bildungsgerechtigkeit als zentrale pädagogische Leitkategorie frühkindlicher Bildung. Im Fokus steht die Frage, ob eine am Sozialraum orientierte Finanzierung von Kindertageseinrichtungen ein tool zur Erreichung einer Bildungsgerechtigkeit sein kann.

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14) miteinander zu verbinden. An diesem Anliegen setzt auch die vorliegende Arbeit an, indem – im Sinne eines konstruktiven transdisziplinären Zugangs – bestehende Antagonismen überwunden werden und eine zielorientierte Lösung zur Finanzierung von Kindertageseinrichtungen entwickelt wird. Im Folgenden soll daher das Verhältnis zwischen pädagogischen und ökonomischen Ansprüchen und Handlungsrationalitäten, wie es für die vorliegende Arbeit leitend ist, skizziert werden. Hierauf aufbauend können anschließend die Implikationen aufgezeigt werden, die sich hieraus für die Finanzierung von Kindertageseinrichtungen ergeben.

Die Parallele zu dem Vorwurf der „Ökonomisierung der Gesellschaft“ ist an dieser Stelle kaum zu übersehen. 3 Kritik an der „Ökonomisierung“ – Skizzierung eines Diskurses 21 Terhart (2000, S. 813) hingegen weist darauf hin, dass nicht die Wirtschaft bzw. die Wirtschaftswissenschaften den Bildungsbereich „für sich entdeckt“ hätten. Vielmehr hätten Politik und Administration verstärkt die Anwendung ökonomischer Denkmodelle auf den Bildungsbereich übertragen bzw. übertragen sehen wollen. Auch andere Autoren verorten die Ursache der „Ökonomisierung der Bildung“ eher im Bereich der Politik und Verwaltung.

388). Dem Bildungsbegriff kommt in der Diskussion um die „Ökonomisierung der Bildung“ eine zentrale Rolle zu (Bellmann 2001; Raidt 2010). Diesem soll daher im folgenden Exkurs besondere Aufmerksamkeit zukommen. 2 Exkurs: Der deutsche Bildungsbegriff im Kontext der „Ökonomisierung“ Das als spezifisch erachtete deutsche Bildungsverständnis wurde maßgeblich durch die Ausführungen Wilhelm von Humboldts zu Anthropologie und Geschichte sowie Politik und Bildungswesen im 18. bzw. frühen 19. Jahrhundert geprägt (Humboldt 1960; 1964).

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Bildungsfinanzierung und Bildungsgerechtigkeit: Der Sozialraum als Indikator für eine bedarfsgerechte Finanzierung von Kindertageseinrichtungen? by Nina Hogrebe


by Richard
4.3

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